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破译教材之妙,我们有招!
发布日期:2020-06-01 01:51   来源:未知   阅读:

 

破译教材之妙,我们有招!

 “金秋九月结硕果,丹桂飘香四野黄”。为了更好地帮助老师们正确理解部编教材的核心思想及内容,解读教材变化的新思路,我校语文组于9月10日开展了以“破译教材之妙,领会编者意图”为主题的教研活动。   

 

  本次活动恰逢教师节,一年级语文备课组精心布置会场,为教研活动的顺利开展提供了有力的保障。三年级语文组承担了本次活动地组织工作,她们精心准备,给大家带来了全新的感受。

 

        一个别有新意的“正话反说”游戏,在老师们的欢声笑语中拉开了本次教研活动的序幕。接下来,含有深意的“击鼓传花”环节中,老师们提出的教材解读更是令大家耳目一新。

 


        小组合作探究的活动更是充分体现了团队的力量。教师们集思广益,分工合作,你发言来我记录,一人绘图全员献策,现场气氛非常活跃。

  



  


         瞧,各备课组绘制的思维导图既有新意又有亮点。

 


         饶竞涛老师代表二年级语文备课组率先就有关动词教学的内容讲述了本备课组的理解,通过读词体会、朗读感悟、综合运用等三方面的阐述,无不彰显出二年级备课组所有老师的教学智慧。

 


        接着,五年级备课组的李春虹老师为大家解析了“跳过障碍不回读”,“连词成句、标题提领”,“借助关键词、了解表达特点”等提高阅读速度的方法。她们精彩发言赢得了所有老师的掌声。

 


 其中,同备课组黄实老师的《将相和》片段教学以及伍建玲老师的点评与问答环节更是把本次教研活动推向了一个新的高潮。

 

 

  最后,林友深副校长为大家做了“破译教材之妙,路在何方?”的主题微讲座。他强调从三观入手深入解读教材,即“宏观了解教材特色优势、背景”,“中观了解编排特点、结构体系”,“微观了解每单元每篇课文特点”。对比人教版和部编版《蝙蝠和雷达》在课后思考题、承担单元目标和训练任务、教学策略、教学重点等方面的差异,使老师们受益良多。老师们在聆听中思考,在思考中感悟,加深了对新教材的深入把握与准确理解。

  本次异彩纷呈的教研活动在老师们的回味中落下帷幕。今年的教师节,除了鲜花与掌声,老师们还感受到了别样的幸福真谛,收获到了清新的语文之泉。通过今天的教研活动,外附小的老师们在新一轮教材的使用上思路将更为清晰,教法将更加多样,相信课堂也会愈发精彩。

 

文稿:四年级语文备课组

摄影:四年级语文备课组

审核:林友深